习近平总书记指出，要努力实现中医药健康养生文化创造性转化、创新性发展。近年来，以药物治疗为中心的医学模式受到环境、资源、经济、安全等诸多挑战，积极推进非药物治疗医学模式已成为共识。推拿作为历史最为悠久的传统治疗手段，是世界“手法”治疗之宗，并被广泛应用于养生、康复、治疗、预防等领域。因此加强现代推拿学教育体系建设、大力培养卓越推拿人才，是弘扬中医文化、打造中国风格健康服务模式、提升中医药国际影响力、实现国家中医药发展战略规划纲要所要求的“发挥中医药在治未病过程中的主导作用、在重大疾病治疗中的协同作用、在疾病康复中的核心作用”的关键一招。

上海中医药大学首创推拿学院校教育，通过 60 余年、尤其近 30年的持续探索，坚持“传承与发展并重、特色与引领并举、学术发展与人才培养融合并进”等理念，在国内率先构建了现代推拿人才培养体系，奠定了我国推拿学科专业建设的基本框架，形成了一系列有重大影响的教学成果和教学规范，实现了推拿学教育由传统走向现代的历史性转变。

1.针对传统推拿理论记载分散，技能传承“家传私授”等问题，首创了涵盖推拿文献、基础、治疗、实验的学科分化体系，为我国推拿教育发展提供了学术规范。

2.在全国首建本科、研究生教育的基础上，又率先建设推拿医师规范化培训制度，形成了贯穿“院校教育-毕业后教育-继续教育”的分阶段递进式推拿人才培养模式，牵头制定推拿教育系列国家和行业标准，实现了传统推拿教育由单一技能传承向全方位岗位胜任力培养的跃升。

3.以推拿流派特色手法为基础，在国内率先建立融生物力学、神经生物学及人工智能为一体的多学科教研平台，解决了长期以来推拿技能传承主要依靠经验的瓶颈问题，创立了标准化、客观化为特征的推拿手法评价模式，为推拿人才培养质量的提升发挥了引领作用。

4.对接“健康中国”和中医药健康服务发展战略，以“国际水平、中国风格、中医特色”为主线，率先推动推拿学与康复医学、生物医学工程等专业领域的深度融合，提升了传统推拿对新型健康服务人才培养和专业建设的贡献度，有力拓宽了中医药教育国际化、多元化发展路径。

5.针对民间传统推拿技艺传授存在的教学质量良莠不齐问题，以非物质文化遗产项目传承为纽带，拓展院校教育功能，广泛吸纳优质社会教育资源，建立推拿流派技能传承基地和工作室机制，制定相应技术标准和教学规范，引领推拿特色技艺的社会传播方式向正规化、学术化发展。