教师是立教、兴教之本，是教育发展第一资源。值第41个教师节来临，岳阳临床医学院向全体教师致谢。学院一直深耕教育，坚守“以学生为本”，一线涌现众多优秀教师与团队。他们以教育家为榜样，弘扬教育家精神，筑牢育人根基，浇灌教育成果，成为学生医学引路人。为此，学院推出教师节特辑，展现优质课程体系、过硬教学团队及教师风采，致敬深耕教坛的“筑梦人”，感谢他们为医学教育默默奉献。今天我们推出第2期，介绍获得上海中医药大学研究生学科组育人特色案例和教学创新大赛的获奖老师。让我们一睹他们的师者风采！

2024年度研究生学科组育人特色案例

针尖下的奇迹与传承—针刺麻醉研究生学科组育人特色

周嘉

团队聚焦医学研究生德育工作，以强化培养目标认知、提升创新教育水平、构建学术诚信体系、重视人文关怀与心理疏导为核心目标。通过实施个性化培养方案、举办学术讲座与专题沙龙、开展多学科交叉交流、建立一对一导师辅导机制及组织团队建设活动等系统化举措，有效实现学术产出持续稳定、学术诚信零违规、研究生精神风貌积极向上及创新实践能力显著提升的育人成效。

通经典、晓科研、强临床，培育中西并重的医学传承人

许玲

团队以培养高素质创造型中医肿瘤学交叉人才、打造学研一体学术共同体为目标，通过导师示范、红色教育及社区义诊等强化思政教育，提升凝聚力与服务意识；整合学科资源，邀请名医开展中医经典教学与跟师学习，联合高校院所开展跨学科交流；以破冰活动、学术沙龙及项目协作促进团队协同创新；关注身心健康，通过文体活动减压赋能。建立知识传授与价值引领融合的培养体系，切实提升导师育人实效。

上海中医药大学教学创新大赛二等奖

（获奖者按姓氏拼音排序）

 郭菲

医学硕士，副主任医师，中医外科学教研室教学干事。承担《中医外科学》本科教学及临床实践教学等工作。教学工作中注重从知识传授者到学习引导者的角色蜕变，以让中医针罐联合疗法在皮肤病治疗中贯穿始终为教学理念，注重培养学生实践操作能力及创新能力。在临床教学中，注重培养学生“中西结合，内外同治”的诊疗思维，运用“中药内服调态，针罐外治打靶”的临床技能，不断引导学生拓展中医非药物疗法的辨治边界。

上海中医药大学教学创新大赛

二等奖 邵盛

医学博士、副主任医师、推拿学教研室教学干事。在教学工作中，秉持“以学生为主体，育人为导向，中医为根本，文化为引领，科技为支撑”的理念，立足推拿学本研教育，真诚待生。积极参与教学改革，如混合式、PBL教学；探索推拿学在线课程分化并开展科研。引入PBL+实训等多种教学手段，倡导经典导读等教学方法，通过不同教学方式增强中医素养、学习特色技术、掌握医患交流技巧。应用数字化教学手段，促进数字技术与课堂教学深度融合，参与开发推拿模拟实训室、线上推拿手法测试仪、推拿经典问答数据库等实训教学工具，推动“人人皆学、时时可学、处处能学”的云教学平台建设。

上海中医药大学教学创新大赛

二等奖 沈健

医学博士，主任医师，硕士研究生导师，儿科主任、儿童保健中心主任及教研室主任。秉持“融儿科临床于教，培有温度、强能力的中医儿科新人”教学理念，以中西医结合儿科临床实践为根基，将诊疗经验与学术研究融入教学全过程，既传授扎实的中医理论与诊疗技艺，更注重培养学生的临床思辨能力与人文关怀素养，着力培育“医术精湛、心怀仁善”的中医儿科新生代力量。荣获上海市住院医师规范化培训优秀带教老师、上海科普教育创新二等奖、上海中医药大学优秀毕业生指导老师、金牌教师、教师教学创新大赛正高组二等奖及岳阳医院优秀理论课授课教师等荣誉。主编及参编多部国家级规划教材，包括首轮全国高等学校中医药学历继续教育规划教材《中医儿科学》（副主编）、全国中医药行业高等教育“十五五”规划教材《中医儿科学》（编委）等。

上海中医药大学教学创新大赛

二等奖 章月琴

副主任护师、手供/内一科科护士长兼手术室护士长。始终坚信教学是“用生命影响生命、以心灵唤醒心灵”的温暖修行。在传承岐黄薪火的教学道路上守正创新，并融入现代教学实践，以彰显其独特优势。坚持“深耕课堂、贴近学生、持续精进”的自我要求，注重与学生同频共振，伴随学生点滴进步实现自我成长。获得上海中医药大学金牌教师、上海中医药大学第十四届中青年教师课堂教学竞赛一等奖、上海中医药大学教师教学创新大赛二等奖、岳阳临床医学院优秀教师等荣誉称号。

上海中医药大学教学创新大赛三等奖

（获奖者按姓氏拼音排序）

  冯圣一

医学博士，中西医结合骨伤教研室秘书，关节外科副主任医师，硕士研究生导师。2024年获上海中医药大学教学创新大赛三等奖，在教学中将中医骨伤与骨外科学有机结合，坚持守正创新，弘扬岐黄妙术，融汇古今中西，在教学实践中不断探索中西医结合骨伤科学教学质量的提升，2024-2025学年发表SCI教学论文1篇。

上海中医药大学教学创新大赛

三等奖 郭健

医学博士，主任医师，副教授，硕士研究生导师，急救医学教研室骨干成员。

担任国家卫生健康委员会“十五五”规划教材暨全国高等学校中医药教育规化教材《急诊医学》副主编，参编普通高等教育中医药类创新课程“十四五”精品教材《实用急救医学》、《实用中西医结合急救医学》。主持和参与多项局级和校级教学课题，先后荣获2024年上海中医药大学教师创新大赛三等奖、岳阳临床医学院优秀理论课教师、中青年教师基本功竞赛三等奖等荣誉，入选2024年上海中医药大学第五批临床中青年骨干教师教学能力提升计划和岳阳医院临床师资“优教”人才项目。

上海中医药大学教学创新大赛

三等奖 李海燕

医学博士，副主任医师，中医全科医学教研室成员。长期从事本科生、研究生、住培医师的呼吸内科临床带教工作，承担全科教研室的理论授课，潜心教学，以学生为中心，注重培养学生自主学习和实践能力，全面提升学生的临床思辨能力。曾获岳阳医院住院医师规范化培训教学查房比赛二等奖、教学基本功竞赛三等奖，上海中医药大学第十五届中青年教师课堂竞赛一等奖、中青年骨干教师资助计划优秀学员、优秀教学设计、优秀教学展示等荣誉。

上海中医药大学教学创新大赛

三等奖 刘黔云

医学硕士，副主任医师，中西医结合神经病学教研室教学干事，神经内科规培带教老师。在教学中，秉持 “融贯中西、知行合一” 教学理念，在全英中西医结合神经病学教学及基地医师带教过程中，坚持既系统讲解神经病学病理机制、诊疗技术，又深挖中医理论精髓，通过病例解析，帮助学生搭建中西医协同思维框架，引导基地医生在临床诊疗过程中掌握中西医协同个体化诊疗方案，助力传承创新与医学人才培养。2024年获上海中医药大学教师教学创新大赛三等奖、2012、2017年两次获得上海中医药大学双语教学竞赛一等奖，曾主持上海市教委研究课题、院级课程建设课题，获院级“优教”人才项目，2015年获院级优秀教学论文奖。

上海中医药大学教学创新大赛

三等奖 芦波

医学博士，副主任医师，硕士研究生导师，心病科副主任，规培带教老师。在教学过程中，秉持以病案为载体，以思维培养与经验传承为助力的理念，在《中医内科学》教学里，引领学生剖析真实病案，将名老中医的宝贵经验融入课堂教学之中，助力学生在实践环节掌握辨证论治的中医思维方式。通过“课堂教学 - 病案分析 - 临床实践”三者融合的教学模式，促使学生切实达成从“学习中医知识”到“运用中医技能”的转变。荣获2024年上海中医药大学教师教学创新大赛三等奖。 

上海中医药大学教学创新大赛

三等奖 谭丽

医学博士，主任医师，教研室副主任，硕士生导师。承担《中医妇科学》《中西医结合妇产科学》《海派中医学术流派精粹》3门本科生课程和研究生课程《妇科临床与实践》的理论授课。发表教学论文4篇，作为编委及秘书参与全国中医药行业高等教育“十四五” 规划教材《中医妇科学》《中医妇科学习题集》、第三轮全国高等学校中医药研究生教育规划教材《中医妇科学临床研究》编写工作，2024年获上海中医药大学教师教学创新大赛三等奖，2025年获聘全国研究生教育评估监测专家库专家。

上海中医药大学教学创新大赛

三等奖 甄晓敏

医学博士、副主任医师、中西医结合内科学教研室讲师兼神经内科规范化培训带教老师，承担《神经定位诊断学》《中西医结合导论》《中西医结合内科学》《中西医结合内科学进展》等理论课程的教学任务。曾获2023年度岳阳医院中青年教师教学基本功三等奖、2015 - 2016学年岳阳临床医学院优秀临床带教教师奖、2014 - 2015学年岳阳临床医学院微课竞赛教学设计优秀奖。 

上海中医药大学教学创新大赛

三等奖 朱晓明

医学硕士，主任医师，硕士研究生导师，西医外科教研室副主任。承担《西医外科学》《外科学》理论课程的授课任务，从事西医外科学教学工作逾二十载。在教学过程中，秉持CBL与手术相结合的教学理念，将理论思考与直观体验进行深度融合，借助案例推动学生对知识理解的深化与整合，使学生提前梳理疾病从诊断到治疗的全流程。曾荣获2022年西医外教学团队（校级）荣誉，以及2024年上海中医药大学教师创新大赛三等奖、岳阳医院优秀理论课教师等荣誉。 

上海中医药大学教学创新大赛

 三等奖 庄潇君

医学硕士，硕士研究生导师，针灸学教研室成员，承担本科生《针灸学》《全英语针灸治疗学》《针灸治疗学》理论课程的授课任务。曾获上海中医药大学对外教育金牌教师、上海中医药大学双语教学竞赛三等奖、岳阳临床医学院双语教学竞赛二等奖、优秀规培带教教师、优秀理论课教师等荣誉称号，入选上海中医药大学临床中青年骨干教师教学能力提升计划以及岳阳医院临床师资“优教”人才培养计划。