师恩如炬，薪火赓续。回望2025-2026学年，在大学的有力指导、医院党委的统筹领导及全院师生的共同努力下，医院在课程建设、教学改革、师资培育、住培带教、实践教学等方面收获了累累硕果。值此第42个教师节来临之际，我们对岳阳临床医学院的教学先进集体和个人进行表彰，这份荣誉既是对老师们深耕课堂教学、临床带教、教材编撰、研究生培养、住院医师规范化培训教学各项工作的充分肯定，更是激励全体教育工作者砥砺前行的动力。

让我们向所有获奖个人与集体致以热烈祝贺！

2026年上海市教学改革推进项目（高等教育类）（研究生教育）

《守正创新、科教融汇：针灸学研究生“三维贯通”培养体系构建与实践》

完成人：吴焕淦等

团队构建“守正创新、科教融汇”针灸学研究生“三维贯通”培养体系，形成高层次针灸人才培养新范式。该项目以“学术传承—临床胜任—创新发展”三维贯通为主线，解决了针灸学研究生培养中传承资源分散、临床衔接不紧、科研成果向教学转化不系统三大难题。学术传承维度，依托国家级非物质文化遗产“陆氏针灸疗法”、上海市非物质文化遗产“海派灸法”及各级名中医传承工作室，形成“读经典、承流派、跟名师、悟医理”传承路径；临床胜任维度，建立“病证单元—临床任务—能力指标—评价反馈”贯通培养路径，依托AI技术将名医经验转化为可训练、可评价教学资源；创新发展维度，依托国家“973计划”、国家重点研发计划中医药现代化重点专项等平台，形成科教融汇闭环。成果实施以来，已培养研究生200余名，涌现出一批优秀人才；学生发表论文200余篇，部分刊载于EClinicalMedicine、JAMA Network Open、Journal of Neuroinflammation等高水平期刊；团队主编教材专著23部，承担教学相关项目20项，发表教学论文22篇，成果被北京中医药大学等10所院校借鉴应用。

2025年度上海中医药大学教育教学成果奖

（本科生组）

团队构建了“理论-实践-评价”三维一体的立体化教学体系，解决了传统《针灸学》教学中“重针法轻灸法”“重理论轻实践”“教学形式单一”等突出问题。团队融合微格教学法、慕课教学与“互联网+”手段，帮助学生精准掌握艾炷灸、隔物灸、温针灸等核心技术操作细节，提升操作规范性；建立“艾尚针灸”公众号供学生自主学习，搭建多元评价体系，帮助学生调整学习策略。该成果实施10年来，团队指导学生获“华佗杯”全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛团体一等奖，获全国医学类微课教学比赛二等奖、人卫慕课在线开放课程设计竞赛二等奖等荣誉，相关教材和教学模式已推广至多所院校，为中医临床技能教学提供了可复制、可推广的规范化范式，推动了灸法教学的传承创新与资源共享。

2025年度上海中医药大学教育教学成果奖

（本科生组）

钱义明教学团队

团队围绕中西医结合急危重症人才培养，构建了“院校教育-住培专培-继续教育”三维一体的全链条培养体系，首创“病-证-技”三阶辨证理论框架，构建“1253”课程体系与“三阶九步”训练法，创新MIC-TURP教考合一模式与“急救能力雷达图”评价工具。教学成果填补学科空白，引领发展方向，育人成效显著，辐射带动作用突出。MIC-TURP模式在全国医学教育年会推广，连续10年举办国家级继续教育项目，年均培训250人，牵头上海市23家中医医院急危重症救治能力提升项目，为推动健康中国建设贡献了重要力量。

2025年度上海中医药大学教育教学成果奖

（继续教育组）

陆静波教学团队

团队以“三全育人”理念为指导，构建“四维一体”课程思政实施路径，首创“双师三导”协同育人机制，建立量化思政评价体系，突破传统思政与专业教学“两张皮”困境，实现三全育人。该成果入选教育部课程思政示范课程，获评上海市课程思政示范课程、教学名师等荣誉；主编教材被多所院校列为继续教育指定用书，线上课程累计访问量突破11万人次；培养基层社区护理骨干960名，开展健康讲座120场，服务群众超10万人次；发表论文40余篇，衍生项目获国家卫健委护理质量提灯奖、中国护理管理创新奖等多项荣誉，为中医药领域“三全育人”提供可复制可推广的实践样板。

2025年度上海中医药大学教育教学成果奖

（研究生组）

吴焕淦教学团队

团队以针为笔，以灸为影，以针灸治疗慢性病相关河题为牵引，以多学科交叉驱动人才培养，探索高层次针灸人才培养新模式。依托国家优青、国家自然基金、中管局重点研究室等各级项目，引导学生系统掌握循证医学、分子生物学、神经免疫学等现代研究方法，团队研究生参与的项目成果发表于柳叶刀子刊eClinicalMedi-cine, JAMA Network Open, Journal of Neuroinflamma-tion、 Cancer Cell International、 EPMA Journal等国际权威期刊，多次获岐黄杯全国中医药博士生学生论坛优秀论文一等奖，获优秀毕业生/优秀学位论文18人次，形成了可量化、可评价的育人成效。在教学实践中，以研教融合构建三元闭环，努力推动针灸教学革新，构建了“临床发现问题一实验研究机制一教学固化成果”的三元闭环，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(工程技术)一等奖等荣誉。

2025“华佗杯”全国高等院校针灸推拿临床技能大赛

临床教师组个人全能二等奖

腧穴定位单项一等奖

孟凡超

医学硕士，推拿科医师。秉持“手随心转，法从手出”的推拿教学理念，坚持以理驭法、以法达意、知行合一。教学中既重视推拿基本功与手法规范，强调手法的精准、柔和、持久与渗透，更注重引导学生理解手法背后的解剖基础、功能机制与辨证思维，使学生不仅“会做手法”，更能明白“为何施术、何时施术、如何因人施术”。在临床教学中，坚持以患者功能问题为导向，将传统筋骨理论与现代解剖、生物力学及功能评估相结合，引导学生从症状表现出发，形成“评估—辨证—施术—再评估”的临床思维路径。

第六届上海市高校教师教学创新大赛

新医科赛道

二等奖 李建民

医学硕士，主治医师，讲师，教学干事，承担中西医结合骨伤科学教研室教学干事、规培秘书，规培带教老师。在教学中秉持中西协同的理念，构建“骨-筋-气-神”四位一体教学体系，综合运用多种教具、3D模型及多元化情景案例等提高临床实践能力。积极参与各级别教学竞赛，以赛促教。获2025年骨科菁英辩论赛中医组全国赛团队第二名；2025年上海市住培医师操作性技能比赛优胜）；2025年上海市医师协会青年医师青年说教学比赛优胜奖；2025年上海中医药大学教学创新大赛中级组二等奖等。

2026年上海市住院医师规范化培训第七届住培技能大赛指导医师教学能力比赛（情景模拟赛道）

二等奖  李海燕 陆皓 王大鹏 朱冬雨

情境模拟教学团队由临床一线骨干和资深教学骨干组成，成员为呼吸内科李海燕、血液内科陆皓、神经内科朱冬雨、教学处王大鹏，涵盖大内科及教学管理。团队梯队结构合理，核心成员均经过国家级情景模拟教学导师培训，担任医院模拟中心带教老师，具备扎实临床功底与丰富教学经验。团队秉持“贴近临床、强化实操”核心理念，将临床真实案例转化为模拟情景，锻炼学员临床决策、团队协作和应急沟通能力，获学员肯定。

2026年上海市住院医师规范化培训第七届住培技能大赛指导医师教学能力比赛（操作技能赛道）

三等奖 赵斐然

医学硕士，康复医学科副主任医师，上海中医药大学讲师、金牌教师，康复医学教研室成员，住院医师规范化培训带教老师，《康复医学》、《物理因子治疗学》授课教师；基于布鲁姆思维模型，CPRE教学理念模型，BOPPPS教学实施框架模型进行临床、课堂教学。获第六届上海高校青年教师教学竞赛三等奖，上海中医药大学第十五届中青年教师教学竞赛特等奖等奖项。

2025年毕业后教育师资临床带教能力大赛“卓育杯”毕业后医学教育

优胜奖 葛文金

医学硕士，全科医学科主治医师，任科内教学干事、规培教秘、中内教研室教秘等职务；岳阳医院张振贤教授名医工作室负责人；入选第五批中医流派传承项目，师从上海市名中医何新慧教授；入选岳阳医院优教人才计划，校级优秀教学团队临床骨干教师。在教学工作中秉承“读经典，做临床”的理念，运用多种教学模式，将中医经典理论与临床实践相结合，解决临床实际问题；重视医学人文教育，立德树人，教学相长。