教学工作与人才培养
教学工作与人才培养
1、筑牢基础，晨读经典
仿照中国传统教育中的晨读环节，每天上午病房交班后，各级医生、规培医生、进修医生、实习医生一起诵读中医经典条文。晨读内容除了理论论述部分外还包括经方方名、原剂量、服用方法等。通过反复的视觉听觉的刺激精熟经典条文和处方，学生在后续的临床工作中遇到临床病例能够自然的反应出可能对应的经典条文和经方。
2、方证相应、启迪思维
每周由肿瘤科住院部医生挑选疑难病例，许玲主任组织各级医生、规培医生、进修医生、实习医生进行床边中医四诊诊察，结合中医经典分析病情，讨论中医治疗方案。同时，每周2次由教学团队成员为各级医生、规培医生、进修医生、实习医生授课，采用讲者与听者密切互动的形式，讨论中医经典思维和方法处理肿瘤临床热点、难点的相关知识和进展。由规培医生记录，联系临床实际组织讨论，通过切实运用中医经典思维解决临床实际问题，达到提高各级医生和学生对经典的再认识。
3、院院合作，临床实战
我们通过与多个经典教研室合作，基础医学院经典教研室的中医经典知识资源和岳阳医院肿瘤一科的临床资源整合，以5+3长学制中医专业学生为对象，开展了以胜任力为导向的中医临床经典思维能力的教学实践，增加技能性知识和价值观的引导，夯实记忆性知识的精熟。另一方面，通过基础学科与临床学科的沟通，双方教师互相学习，强化了专业知识和教学技能。
4、线上线下，拓宽视野
我们团队运营的“经方循证情报”是一个既面向各类学生，又面向医生同道的平台。以现代中医临床视角，网罗英日中文期刊中医药研究进展，以循证医学羽翼辨证辨病，以国际最新研究成果阐释中医经典，每周推送最新优秀研究，附以解读和评论及文献翻译，已经发表文章356篇，订阅人数约7800人。
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