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继续教育特色

继续教育特色及国家级继续教育项目一览

浏览次数: 发布时间:2018-05-08

推拿临床防治疾病的主要手段是手法和功法训练,而这两种方法都具有很强的技巧性和实践性。同时随着临床疾病谱的改变,一方面传统各推拿流派的特色手法需要继承发扬,另一方面新的推拿诊疗技术也层出不穷。因此,要求推拿专科医师与相关专业医师需要不断地学习与临床实践以期进一步提高临床疗效,而这也正是推拿学科继续教育的意义所在。

在贯彻实施卫生部、国家中医药管理局有关继续医学教育规定的前提下,岳阳中西医结合医院推拿优势学科充分依托其“十二五”卫生部重点专科、国家中医药管理局重点学科、重点专科、医疗协作组组长单位的医、教、研各方面优势, 作为国家中医药管理局推拿优势学科继续教育基地,逐步形成多元化的继续教育特色。

1. 以学科教学团队优势,形成师资队伍的多元化

整个推拿学科继续教育团队由全国第一位推拿学科博士生导师、上海中医药大学终生教授、上海市名中医严隽陶;中华中医药学会推拿分会名誉主委、上海市名中医曹仁发教授;现任中华中医药学会推拿分会主委、“973”首席科学家房敏教授以及“脊柱微调系列手法”创立者、全国著名推拿专家沈国权教授等知名专家领衔参与教学。目前已逐步形成一支老中青结合、梯队年龄、学历结构合理而且经验丰富、充满活力的教学团队。

2.以学科教学模式优势,形成教学模式和形式的多元化

根据“因材施教”的原则,以国家级继续教育班、上海市医学会继续教育项目、全国推拿年会及各省市推拿年会、住院医师规范化培训、进修培训等多种形式,适应不同层次人才推拿继续教育的需要。由于推拿是一门实践操作性很强的学科,所以在继续教育过程中逐步完善了“理论授课与实践相结合”、“分层次分阶段教学”、“多媒体教学与CBL、PBL教学相结合”的教学模式。通过教学模式的不断改革创新,使继续教育的知识面涵盖范围更广,也能激发各级医师的学习热情,更好地实现教学目标。

3. 结合学科优势推拿流派特色、新技术和科研成果,形成教学内容的多元化

根据推拿及相关学科学术发展动态,编写和不断修定推拿继续教育的相关讲义。如完成《脊柱推拿微调手法与脊柱病治疗进展讲义》、《推拿学术流派高级研修班讲义》、《上海市住院医师规范化培训细则(推拿)》、《上海市住院医师规范化培训应知应会(推拿)》、《推拿科进修医师须知》等。将推拿及相关学科前瞻性研究结合本基地推拿学科研究成果融入教材、讲义,保证了继续教育的高质量、高效率。

4.因材施教,人才培养的多元化

接受继续教育的医师分别来自上海、广西、广东、新疆、山东、河南、黑龙江、吉林、北京、云南、甘肃、四川、福建、浙江、江苏、安徽、天津、江西、湖南等全国各省市,从而将脊柱推拿理论及脊柱微调系列手法推广应用到临床,并为全国培养了大量推拿学术流派传承人才。

根据《上海市住院医师规范化培训细则》认真实施住院医师规范化培训,2011年-2013年已培训住院医师共169人。96.4%已通过各阶段各项考核。其中2名带教导师获得“上海市住院医师规范化培训优秀带教导师”荣誉,1名住院医师获得“上海市住院医师规范化培训优秀住院医师”荣誉。

近三年成功主办全国推拿年会与上海市推拿年会各3次。通过这些年会近500人次的相会交流学习,围绕推拿流派传承、手法标准化、脊柱推拿理论、推拿手法机制研究、推拿功法等学科各方面的热烈讨论,推动了整个推拿学科的进一步发展。

此外,在上海市医学会组织的综合性继续项目内容中的推拿部分基本由本基地的老师担纲,授予学员Ⅱ类学分。同时也参与其他省市的继续教育项目,如江苏、广西的推拿继续教育等,为推拿相关专业医师介绍和培训推拿适宜技术,对多学科交叉发展做出必要的贡献。

而对于进修医师的培训工作,则通过小讲课、PBL教学、1对1临床带教、出科考核等形式,在2011年-2013年已培训国内进修医师共65人,基本覆盖全国各省市,并有日本、韩国、马来西亚、德国、法国、以色列、美国等海外的短期进修医师35人。通过进修医师的培训工作将卫生部、中管局重点专科优势病种如腰椎间盘突出症颈椎病颈性眩晕小儿肌性斜颈等疾病的推拿诊疗技术推广到全国,对全国推拿临床诊疗技术水平以及疗效的提高起到了积极作用。

2011年基地在青海路名医特诊部设立了推拿科普陈列馆,尝试拓展继续教育外延。2012年借推拿学科成为上海市丁氏推拿流派传承研究基地的契机,向相关领域的专家、学者和社会人士征集了推拿相关展品,并开展了系列科普活动。在广大人民群众中传播推拿常识与中医健康文化和理念,弘扬推拿预防保健的作用。此外通过推拿科网页(www.china-tuina.com)和微信初步尝试推拿的远程继续教育,并建立了良好的互动平台。

总之,作为国家中医药管理局推拿学科继续教育基地,通过规范流程、制度化与过程管理、优秀教学团队、精编教材、多种形式多层次以及不断改革的教学模式,出色地完成了基地建设,将推拿学科临床、教学、科研的成果推广应用到临床,为全国培养大量推拿人才,提高了全国推拿临床诊疗技术的水平与临床疗效,必将推动整个推拿学科的进一步发展。

 

国家级继续教育项目一览

1.脊柱推拿的理论与实践培训班

2.中医推拿技术高级研修班

3.推拿学术流派高级研修班

4.膝关节疾病的生物力学评估与推拿治疗进展

5.小儿推拿高级研修班

6.中西医结合康复理论与技术探讨班

7.脊柱推拿微调手法与脊柱病治疗进展

8.临床步态分析理论与实践

9.临床研究规范化培训班

10.推拿手法学师资培训学习班

11.《推拿手法学》师资培训(暨内功推拿流派传承)学习班

12.软组织疼痛诊疗新技术培训班

13.软组织压痛点推拿法讲习班

14.银质针治痛技术讲习班

15.“内功推拿与少林内功”研修班

16.一指禅推拿流派研修班

近五年举办推拿国家级继续教育项目一览表

编号名称负责人
2013-02-08-037 (国)推拿学术流派高级研修班严隽陶
2013-16-00-355 (国)脊柱推拿微调手法与脊柱病治疗进展严隽陶
2013-16-00-357 (国)中西医结合康复理论与技术探讨班房敏
20140316000011(国)临床步态分析理论与实践姜淑云
20140316000017(国)脊柱推拿的理论与实践严隽陶
20140316000026(国)中医推拿医疗技术高级研修班房敏
20140316000018(国)推拿学术流派高级研修班严隽陶
20140316000040(国)中西医结合康复理论与技术探讨班房敏
20150316000047(国)推拿学术流派高级研修班严隽陶
2014-16-00-063(国)临床步态分析理论与实践姜淑云
2014-16-00-068(国)脊柱推拿的理论与实践严隽陶
2014-16-00-072(国)中医推拿医疗技术高级研修班房敏
20150313010011(国)临床研究规范化培训班房敏
20160316000021(国)小儿推拿高级研修班陈志伟
20160316000023(国)膝关节疾病的生物力学评估与推拿治疗进展龚利
2015-16-00-137(国)推拿学术流派高级研修班严隽陶
20160316000011(国)临床步态分析理论与实践姜淑云
20160316000022(国)推拿学术流派高级研修班严隽陶
20170316000028(国)脊柱推拿的理论与实践沈国权
2016-16-00-073(国)小儿推拿高级研修班陈志伟
2016-16-00-074(国)膝关节疾病的生物力学评估与推拿治疗进展龚利
中华医学会2012-04-13-026 (国)推拿手法学师资培训学习班赵毅
中管局012120209048软组织压痛点推拿法讲习班赵毅
中管局2013-12-02-06037《推拿手法学》师资培训(暨内功推拿流派传承)学习班赵毅
2014120206026软组织疼痛诊疗新技术培训班赵毅
2014-16-00-080(国)银质针治痛技术讲习班赵毅
2015120901001内功推拿与少林内功研修班姚斐
T20160906037内功推拿与少林内功研修班姚斐
T20170906025内功推拿与少林内功研修班姚斐
T20170906026一指禅推拿流派研修班姚斐