习近平总书记指出，要努力实现中医药健康养生文化创造性转化、创新性发展。近年来，以药物治疗为中心的医学模式受到环境、资源、经济、安全等诸多挑战，积极推进非药物治疗医学模式已成为共识。推拿作为历史最为悠久的传统治疗手段，是世界“手法”治疗之宗，并被广泛应用于养生、康复、治疗、预防等领域。因此加强现代推拿学教育体系建设、大力培养卓越推拿人才，是弘扬中医文化、打造中国风格健康服务模式、提升中医药国际影响力、实现国家中医药发展战略规划纲要所要求的“发挥中医药在治未病过程中的主导作用、在重大疾病治疗中的协同作用、在疾病康复中的核心作用”的关键一招。上海中医药大学首创推拿学院校教育，通过 60 余年、尤其近 30年的持续探索，坚持“传承与发展并重、特色与引领并举、学术发展与人才培养融合并进”等理念，在国内率先构建了现代推拿人才培养体系，奠定了我国推拿学科专业建设的基本框架，形成了一系列有重大影响的教学成果和教学规范，实现了推拿学教育由传统走向现代的历史性转变。1.针对传统推拿理论记载分散，技能传承“家传私授”等问题，首创了涵盖推拿文献、基础、治疗、实验的学科分化体系，为我国推拿教育发展提供了学术规范。2.在全… 详细>>

(1)开创并引领中国推拿学专业教育体系建设，实现了“从无到有、持续完善”“从传统到现代”的多次飞跃从建立第一所推拿学校、开办第一期全国推拿师资班起步，建立全国第一个推拿学本科班、推拿学研究生教育学位点，推进首批住院医师和专科能力提升规范化培训，编写第一本《中医推拿学》教材，主编第一套推拿学科分化系列教材，研发第一台手法测定仪，实现了推拿教育“从经验传承到理论创新”“从技能传授到综合能力提升”的全面和历史性变革，建立了“理论知识、思维能力、实践能力、创新能力、人文素养”五位一体的培养模式并广泛辐射。(2)坚持“学术发展与人才培养融合并进”，率先探索和创新推拿学科发展体系建立了符合高等教育规律、涵盖推拿文献、基础、治疗、实验的学科分化体系框架，为我国现代推拿教育发展提供了学术规范。创建省部级临床中心和“疾病单元”模式等，不断拓展临床教育资源，构建了“从单一手法传承到全方面参与疾病防治”推拿教育新的目标定位，有力推动了推拿教育生态环境的系统提升进程。(3)以“中国风格”为引领，建构了推拿教育规范化、科学化、国际化发展的新格局对接“健康中国”战略对非药物治疗模式的发展要求，推动特色推拿手法、推拿运动康… 详细>>