向 诚

　　我是一名从湖南偏僻小镇来到繁华的大上海求学的上海中医药大学17级学术型研究生，非常感谢杨老师收我为他的学生。我们知道：“师者，传道授业解惑也”，可我的导师不仅仅是为学为术的师者，而且还是为德为善的长者，更是为公为他的行者。

　　所出为井 —— 为学为术的师者

　　静静的夜，月影横斜，您的身影依旧在实验室停留。记得去年《Transgelin2 as a therapeutic target for asthmatic pulmonary resistance》文章写作期间，因为与投稿方存在时差，您拖着年近半百的身体半夜来到实验室修改文章;我们实验室的师兄师姐都喜欢问杨老师问题，杨老师不仅喜欢我们问他问题，而且自己也特别喜欢提问题，我想跟杨老师打过交道的人肯定有这种感觉，杨老师提出的问题都很深入而且专业，谈吐之间就会深深的被杨老师信手拈来的知识储备所折服。我是针灸专业的研究生，针灸里面的“井”穴多位于手足之端，喻作水的源头，是经气所出的部位，即“所出为井”，用来形容杨老师是再恰当不过了。

　　人生的哲思，生活的道理——为德为善的长者

　　记得那一次我们实验室承办中国针灸学会实验针灸分会第四届委员会换届选举暨陈汉平教授从医60周年学术研讨会，作为第一负责人的杨老师自然非常忙碌，在一天的紧锣密鼓的活动之后，我送杨老师出门打出租车回去。等车时，杨老师语重心长跟我说：“今天来的都是德高望重的老前辈，他们身上有很多东西是值得我们这些晚辈去学习的，你一定要恭敬的向他们学习。”这些话语会是一个怎样的博士生导师，怀着怎样的心情才能说出来的。

　　酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜——为公为他的行者

　　记得有一次，师姐做实验不小心量筒倒下碎片划伤了手掌去了医院，杨老师百忙之中抽出时间去询问师姐的伤口情况并嘱咐好好照顾伤口;记得去年暑假我在上海药物所做实验，期间家里人打电话过来说外公去世了，一时心急我连夜就回老家去了，这件事杨老师并没有责怪我反而嘱咐我：让我安心回家。这些场景数不胜数;还记得那一次，我们实验室年终总结，“师爷”陈汉平教授及夫人也看望大家，在杨老师听闻师爷身体不怎么好后说：老人家身边需要人到旁边去，哪怕听他说说话也行，大家都是学针灸推拿的，给老人家推一推，按一按，勉励大家有空多去陪师爷。来到大上海人生地不熟，是杨老师第一次开车送我去上海药物所做实验;杨老师尽管平时在大学的工作非常繁忙，但还是会花大量的休息时间来实验室指导我们的实验，总是很愿意跟我们分享他的故事，开导有时候会迷茫的我们，勉励我们为实验室，也为自己多做成绩，放手去干。“我也是从外地来的上海，来到上海，就得靠能力，能力从哪里来?能力是苦出来，干出来的。在学术上有什么想法，就放手去干，在生活上要是遇到什么困难就跟我说。”这句话令学生铭记于心。

　　随着时间的渐渐推移，我在学校已经度过了快一个年头。在这近一年的时间里，我最应该感激您——杨老师，是您不仅在学习和生活上给予了我极大的帮助，而且在为人为德上给我树立了标杆。最后，我想引用冰心先生的一篇报恩师文：“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。”